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内江市高级技工学校2017年度人才培养质量报告

发布时间:2018-01-12 来源: 阅读次数:107 字体:【 打印本页】【关闭窗口

  内江市高级技工学校2017年度人才培养质量报告

                                      

                             目      录

一、学校情况................ .......................4

(一)学校概况........................ .............4

(二)学生情况.....................................4

(三)教师队伍.................................. ...4

(四)设备设施.....................................5

二、学生发展.......................................6

(一)学生素质.....................................6

(二)在校体验.................................... 7

(三)资助情况................................... ..8

(四)就业质量.....................................8

三、质量保障措施...................................9

(一)专业动态调整.................................9

(二)教育教学改革................................10

(三)教师培养培训................................10

(四)规范管理情况.................... ............11

(五)德育工作情况................................ 13

(六)党建工作情况................................14

四、校企合作......................................16

五、社会贡献......................................18

(一)技术技能人才培养............................18

(二)社会服务................................... 18

(三)对口支援....................................19

六、举办者履责................................... 19

(一)经费....................................... 19

(二)政策措施....................................20

七、特色创新......................................23

八、主要问题和改进措施............................24

 

 

一、学校情况

(一)学校概况

    内江市高级技工学校成立于2015年1月,由原内江市第一职业中学、内江市第六职业中学、内江市技工校三所国办学校整合组建而成,是一所国办全日制中等专业技术学校。学校隶属于内江市人力资源和社会保障局。

    学校固定总资产4377.77万元,教学设备资产值1321.03万元,实训设备资产值1562.06万元。

    学校总占地(129.16亩)86148.48平方米,校舍总建筑面积47574平方米,校内实训用房面积14021.23平方米,学生宿舍面积6376.80平方米。生均建筑面积201.51平方米,生均宿舍面积22.62平方米。市委、市政府决定在内江市经济技术开发区(城西工业园区内)建内江市高级技工学校新校区,新校区规划占地239亩,2018年3月开工建设,预计2019年9月投入使用。

(二)学生情况

    2017年,学校在社会生源总量下降的严峻形势下,实现招生稳中有增。2017年,全年共招生818人,其中全日制380人,非学历教育438人。日前,学校在校生1008人。一年级巩固率为90%,二年级巩固率为85%,三年级巩固率为80%。

(三)教师队伍

1.教师数量

    学校共有教职工186人,师生比为1:5.4;其中专任教师162人,兼职教师3人。

2.教师学历结构

教师本科学历135人,占72.5%以上,有研究生学历1人。

3.教师职称结构

    高级职称71人,占专任教师总数43.8%;中级职称57人,占比为35.2%;初级教师34人,占专任教师总数20.9%。

4.专业教师

现有“双师型”专业教师和实训教师59人,占教师总是36.4%。

(四)设施设备

1.校园网硬件

    目前,学校拥有校园监控设备、网络电视广播设备、教学网络设备、行政办公网络设备。目前现已建成300兆校园网络,共有2000余个信息点;行政办公网,共有3000余个信息点。有线和无线校园网络已覆盖所有教学场所和办公场所。

2.信息化教学设备

    学校建有19个一体化教室,36个多媒体教室,16个计算机室。共有学生用计算机885台。学校现有在校学生共计 1008人,学生生均用计算机比为0.9台,教职员工186人,用于办公的计算机共145台,人均办公用计算机比为0.67台

3.实践教学条件

表1  2016年实训教学设施、设备统计表

 

指标

2016年

2017年

增加

总数

校内实训基地

一体化工作站

25

0

25

技能实训车间(场)

15

0

15

实训设备(台套数)

525

0

525

实训工位数

796

0

796

实训设备总价值(万元)

1562

0

1562

校外实训基地

8

0

8

4.教学基础设施

    学校配有相应专业的实习车间和实验室41处,实习实验设备达到2129台(套),可提供给每位学生一个实习工位,设备总值约1562.06万元。学校图书阅览室面积664平方米,藏书7.5万册;其中纸质图书4.7万多册,报刊杂志1.6万册,专业书籍4.8万余册;生均图书157册。

二、学生发展

(一)学生素质

    2017年度,我校学生参加文明风采大赛省级获奖10人,市级30人;参与省级技能竞赛获奖1人,市级一等奖12人,二等奖18人,三等奖27人。

    文化课合格率95%,体质测评合格率为92%,专业技能合格率为98%,取得职业资格证书160人,双证书合格率为42%,毕业率为100%。

(二)在校体验

表2   2017年度,学生满意度调查表:

理论学习满意度

专业学习满意度

实习实训满意度

校园文化与社团活动满意度

非常满意

基本满意

不满意

非常满意

基本满意

不满意

非常满意

基本满意

不满意

非常满意

基本满意

不满意

19%

72%

9%

20%

72%

8%

25%

71%

4%

10%

85%

5%

 

生活满意度

校园安全满意度

毕业生对学校满意度

非常满意

基本满意

不满意

非常满意

基本满意

不满意

非常满意

基本满意

不满意

14%

80%

6%

20%

72%

8%

26%

70%

4%

 

(三)资助情况

表3   2017年免学费、助学金拨发情况统计

免学费

学生人数

2017春

学生人数

2017秋

合计

应拨金额

797

828650

1008

1068600

1897250

实拨金额

797

745785

1008

961740

1707525

助学金

学生人数

2017春

学生人数

2017秋

合计

应拨金额

116

116000

129

129000

245000

实拨金额

116

115000

127

127000

242000

(四)就业质量

1.毕业生就业

    学校2017届毕业生共计231人,就业224人,就业率为97.8%。专业对口就业率95.6%,签定一年及一年以下就业合同的10%,签定二年及以上的占85.8%。自主择业创业43人,升学和入伍25人;学生自主创业1.5%,到国有企业事业单位服务比例10%,到民营企业服务比例60%,到外资企业服务比例8%;其中第一产业就业比例1%,第二产业就业82.8%,第三产业就业比例12.3%。对口单招升学学生占毕业总学生比例为6.5%

    学校2017届初次就业学生中,平均起薪达到2500元/月,最高可达4500元/月以上。经对2015届、2016届毕业生跟踪调查,结果如下:

表4  2015届、2016届毕业生就业满意度调查统计表

时间

就业满意度情况(人数)

说明

无法评估

不满意

比较满意

满意

非常满意

2015年

12

1

23

46

16

抽样98人

2016年

6

0

18

46

28

抽样98人

升降人数

-6

-1

-5

0

12

 

2015年,有效数据显示,就业比较满意以上占99%.

2016年,有效数据显示,就业比较满意以上占99.9%.

三、质量保障措施

(一)专业动态调整

    2017年度,我校共设置16个专业。其中,二产业5个,三产业11个,围绕地方支柱产业1个。

1.专业设置

    学校常年开设有数控加工、电气自动化设备安装与维修、焊接加工、汽车维修、计算机应用与维修、电子技术应用、机床切削加工、会计、服装设计与制作、电子商务、幼教育、采矿技术等16个专业和机械、电子、计算机3个职教对口高考班。学校完成了采矿技术、机械设备安装工、电气设备安装工、维修电工、焊工、等5个工种培训体系(培训手册、培训方案、培训大纲)的开发和部分配套教材(6本)编撰,为技能培训教学提供了新的指导性书籍。

2.专业发展

    2017年,学校加快汽车维修专业的汽车二级维护、汽车钣金快修等专业方向的发展。引导发展汽修营销服务等专业方向。通过实施汽车专业的现代学徒制试点工作,改革人才培养模式和教学模式,试点专业的人才质量得到很大提高。

(二)教育教学改革

    学校现有在职职工186人,专业技术人员162人,兼职教师3人,文化理论课教师76人,技术理论教师86人,实习指导教师60人;技术理论课教师和实习指导教师共146人,占教师总人数的78.5%;一体化教师人数75人,达到技术理论课教师和实习指导教师总数的51.4% ;文化、技术理论课教师共125人。其中高级教师72人。在校学生1008人。

    2017年度,我校按规划教材使用比例为100%,教师参编公开出版的教材数为2科,校本教材开发数量为6门。

    学校以全面推进“一体化”教学改革为龙头,推动教学方法改革。一是在汽修专业的部分课程中实施课程“一体化”教学改革,实施基于行动导向的项目式(任务式)教学。2017年,信息化教学课时数达到700余节,比2016年提高了近5%;二是加大了现场化教学力度,充分利用“一体化”工作站和实训车间,为部分课程提供实践教学支持。三是实施课程过程性评价改革,加强对课堂教学质量监控。

(三)教师培养培训

1.教师学习与培训

表5  2017年度,我校教师培训情况统计表:

国外

国家

省级

市级

区级

人数

人均课时数

人数

人均课时数

人数

人均课时数

人数

人均课时数

人数

人均课时数

0

0

0

0

144

60

132

35

10

22

    2.教师获奖情况

    2017年我校教师教学、科研能力持续提高。2名教师参加省级专业论文评选获一等奖;1名教师参加省团校答题比赛二等奖;2名教师参加说课比赛,1名获省级一等奖、1名获市级二等奖;2名教师参加技能比赛获市级一等奖。推荐11名老师的10个优秀作品参加四川省技工院校公共课及专业课微课比赛,其中1名老师微课获全国三等奖,学校获组织奖。

(四) 规范管理情况

1.学校领导班子

    学校设有校长、党委书记1人,党委副书记1人,副校长3人,党委委员1名。学校领导班子职数和结构均符合相关管理部门规定。

    曾兵,内江市高级技工学校校长、党委书记,西南交通大学汉语言文学专业毕业,本科学历。主持学校全面工作,分管一职中校区工作。

    汪义,内江市高级技工学校党委副书记、副校长,高级讲师、重庆大学采矿专业毕业,本科学历。分管学校后勤、财务、培训、鉴定、基建工作,全面负责技工校区工作。

    曹俊义,内江市高级技工学校党委委员、副校长,高级讲师,内江师范学院政治专业毕业,本科学历。分管学校党务、人事、教学、教研、绩效考核等工作,全面负责六职中校区工作。

    刘颖,内江市高级技工学校纪委书记、副校长,高级讲师,四川师范大学中文专业毕业,本科学历。分管学校纪检监察、德育、信访稳定、依法治校、安保、宣传、共青团工作。

    孙建文,内江市高级技工学校副校长,高级讲师,四川师范大学汉中文专业毕业,本科学历。分管学校招生、就业、实习实训、校企合作、合作办学等工作。

    李长发,内江市高级技工学校党委委员,高级讲师,四川师范大学物理专业本科毕业。分管学校工会,信息技术、教学质量诊改工作。

2.教学管理

    学校教学管理建立了教学分管校长—教务处—教研组三级管理体系,辅助以教学质量诊改办公室监督指导,管理人员共计16人。学校设立了教研室负责教学、www.youle661com工作。

3.学校管理

    学校日常管理工作坚持 “三重一大”决策要求,校长办公会作为日常行政工作的决策机构,行政例会作为工作计划和检查平台,专项会议作为重大事项研究讨论平台。2017年,学校继续规范学校重要管理工作,坚持工作流程,严控过程监督和管理,确保学校各项工作规范运行。

(五)德育工作情况

    2017年度,共召开36次班主任会议, 1次班主任外出培训。另一方面深入研讨并调整班主任的考核机制,加大了对班主任的工作指导和考查力度,增强班主任工作的责任心、上进心、事业心和责任意识。

    创新学校、家庭、社会三结合的共育模式,建立规范学生行为的长效机制。一是以文明修身为主旋律,开展形式多样的教育活动。二是狠抓学生养成教育,认真落实一日常规。三是建立好学校、家庭、社会三结合的共育模式。

    关心特殊学生,实现共同成长。一是建立了帮助表现较差学生进步工作机制;二是规范贫困学生资助工作程序。

    学校以第二课堂为平台,以集体活动为载体,丰富学生的文化生活,提升学生综合素质。

表6     第二课堂活动统计表

序号

活动名称

活动次数

参与人次

1

“远离校园网贷,共建和谐校园”主题教育活动

1

120

2

“续写雷锋日记”志愿者服务

3

180

3

“五四”表彰活动

3

90

4

广播体操比赛

1

506

5

元旦文艺汇演

1

506

6

拔河比赛

1

600

7

主题班团会

10

350

8

地震火灾应急疏散演练

3

1500

9

“防艾”主题志愿者系列活动

3

850

10

专业技能展示活动

2

1100

11

业余团校

1

100

合    计

29

5902

    加强预案管理,确保学生安全。学校设有保卫科专门负责全校安全工作,包括学生宿舍常规管理、消防安全管理、日常安全巡视等工作。各项安全管理制度健全,学校以年度为单位与学生签订各项安全责任书,所有重大教学活动、学生活动均实行事先制定安全预案。近年来我校无重大安全事故发生。

(六)党建情况

1.认真落实学校党建工作第一责任人职责

  学校党委明确党建工作分工,形成了党委书记负总责,领导班子其他成员分工抓党建的工作格局。党委书记作为第一责任人,带头研究谋划学校党建重要工作、重大活动,带头制订实施学校党建工作计划,带头建立联系点,带头调研指导,带头抓工作落实,带头协调解决重点难点问题。

2.贯彻落实中央和省委、内江市人社局党委关于基层党建工作部署

  认真贯彻党的路线方针政策和中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定、六项禁令及省、市十项规定精神,深化为民务实清廉为主题的群众路线教育实践活动成果,时刻以“八项规定”和“六项禁令”规范自己的言行,强力推进四风突出问题专项整治,认真组织学习 “三严三实”的要求,扎实开展“两学一做”学习教育等,深入推进作风建设。制定党员干部学习十九大精神的方案,建立台账。

3.加强领导班子和党员干部人才队伍建设

  加强领导班子建设,领导班子成员带头加强理论学习,切实增强履职能力。全方位收集意见,及时帮助解决涉及师生切身利益的困难和问题,进一步密切党群干群关系,为群众服务,同时积极推进“党员先锋岗”、党员学雷锋志愿服务活动、开展在职党员深入到广大教职工中去为教职工服务等活动,发挥基层党组织战斗堡垒作用。一年来,党委按照程序吸收了2名积极分子。

4.着力抓好党风廉政建设

  党委成立了以曾兵同志为组长的党风廉政建设领导小组,认真组织学习准则条例,落实中央的“八项规定”,充分认识反腐倡廉,加强党风廉政建设的重要性。廉政建设做到有组织、有活动、有成效。

5.健全党领导依法治理工作机制

    学校制定并通过了新的《学校教学常规管理细则》、《学校教职员工考勤管理制度》、《学校教师绩效考核实施方案》、《内江市高级职业中学科室工作人员绩效考核量化标准》等一系列的制度,充分调动我校广大教师的工作积极性、主动性和创造性,促进我校依法治理工作的顺利开展。

四、校企合作

(一)以四川省高技能人才培训基地建设为契机,深化校企合作机制建设

    进一步完善了校企合作和专业建设的平台作用。2017年,学校与内江宏翔机械,三和4S店,四达车业有限公司、内江同创机械、重庆北汽银翔等8家企业合作建设学生实训基地,实施“1.75+0.25+1”工学结合的培养模式。每学期用1至2周的时间学生到合作企业基地边学习边实践。第三学生到企业顶岗实习,让学生深入生产一线从事各类实践活动,激发学生的创新意识,培养学生的创新能力,实现学生到员工的无缝衔接。

(二) 积极实施现代学徒制试点

    2017年,学校成立了由学校教师与行业企业人员组成的试点工作领导小组,确定试点工作机制,制定学徒教学管理制度等试点工作管理制度,确定“汽修专业”为试点专业。学校与成都长征宝马车业有限公司、重庆北汽银翔等多家企业签订联合培养协议,第一批12名学生的现代学徒制班试点一年,其教学效果,得到家长与企业好评,第二批20名学生已完成组班开始学习。

(三)进一步加强订单培养的力度

    2017年,学校继续与重庆达丰电子科技有限公司,重庆东风小康汽车有限公司,内江宏翔机械,三和4S店,四达车业有限公司,隆昌杰峰汽车有限公司,内江同创机械、内江市县区及各乡镇幼儿园等单位合作。学校拓展与成都长征宝马车业有限公司、重庆北汽银翔等企业的合作项目,新组建宝马定向培养班1个,新增培养学生25人。邀请企业技术、管理骨干到校授课超过25课时。

(四)中高职衔接

    学校是“丝路·内江职业教育集团”成员单位,秉持“合作共育、开放共享、创新共赢、协调共进”的理念,充分发挥自身优势,继续与内江师范学院、内江职业技术学院合作力度,对学前教育、汽修(机械方向)、计算机文秘、电子技术联合培养。

    学校实施“互通”计划,开展“企业进学校”、“学校进企业”互访活动;实施“共育”计划,按照“企业下订单,学校育英才”模式,结合企业人才资源配置计划和技术要求,对学生进行量身订制培养;校企共同修订人才培养方案,共同开发专业课程和教学资源;建立企业与学校相结合、培养过程全程监控的教学质量监控与保证体系;建立以专业教师到企业顶岗锻炼、企业工程技术人员到学校担任兼职教师为主要内容的校企人员互派交流机制。

五、社会贡献

(一)技术技能人才培养

    2017年度,我校为当地主要产业培养技术技能人才数1634人,为当地培训技术技能人才数1755人,产生的经济效益和社会效益为100万元左右。培训企业员工数1634,培训农民工121人,培训技能鉴定项目2201人次,师生参与当地技术服务20人次。对口帮扶单位5个村社,扶贫80户,帮扶资金投入7.2万元,服务人数达127人次。

(二)社会服务

1.为行业、企业提供技能型人才培训与鉴定

表6  2017技能型人才培训与鉴定人数(企业)统计表

序号

项目

培训人数

鉴定人数

1

工种职业资格

165

165

2

创业培训

300

300

3

特种作业

685

685

4

其他技能培训

3000

3000

5

职业鉴定

1000

1000

合   计

4250

4250

统计截止时间:2017年12月

2.服务地方经济

表7 2016高技能人才培训与鉴定人数(企业)统计表

序号

项目

培训人数

鉴定人数

1

高技能人才培训

32

32

2

企业技能培训

800

800

合  计

832

832

统计截止时间:2017年12月

(三)对口支援

    2017年度,我校对口帮扶了威远县镇西镇五星村及东兴区平坦镇老滩村、石院村、寨花村等四个村社80位贫困户,学校下派教师干部127人次进行调研、具体落实帮扶措施;学校针对我校实际,对贫困户实话技术扶贫、经济扶贫、就读扶贫,物资扶贫等措施,帮扶资金达7.2万元。同时,还安排专门从事此项工作的驻村干部,具体宣传扶贫政策及开展一些相关的扶贫工作。

六、举办者履责

(一)经费

    本年度我校地方财政投入经费606.6万元,生均拨款360元,日常教学经费投入比例达84%,教学改革经费2万元,教科研经费3.27万元。

(二)政策措施

1.教育职责

1)学习贯彻《教育法》、《职业教育法》,不断更新教育观念,坚持实施能力培养教育,努力学习理论文化知识、提高业务水平,主动适应新时期教育对教师学识水平的要求。 

2)全面贯彻党的教育方针,全面提高教学质量,对每个学生负责,对所教学科的质量负责,为学生学会做人、做事、做学问,打好基础。

3)遵纪守法,模范地遵守《教师职业道德标准》,提高个人的法制观念。

4)端正教学思想和态度,规范教育行为,有机地进行思想教育和行为规范,良好习惯的养成;不得体罚或变相体罚学生,不得漫骂挖苦学生,不得随意停课或把学生赶出教室。

5)热爱学生,确立为学生服务的思想。在教育工作中,坚持正确教育,既严格要求又耐心细致,防止简单粗暴,杜绝体罚和变相体罚学生,尊重学生的人格。有责任对学生不当的思想行为进行引导、规劝和教育。

6)为人师表,教书育人,有高尚的师德,精湛的业务、良好的仪容、和谐的人际关系,受学生爱戴和家长信赖。

2.教学职责

1)熟悉并掌握所任学科的教学大纲,认真钻研教材和备课,写好教案,认真上好课,精心设计学生作业,并及时认真批改。努力提高每节课的质量。

2)做好教学计划和总结,改进教学方法,提高教学效率,注意发挥教师和学生两方面的积极性,注意开发智力,发展能力,培养创造型人才。

3)实事求是,认真负责地对学生的学习成绩进行考核与评定,对学困生应给予个别帮助与辅导。

4)掌握教学大纲,把握教材的重难点体系和内在联系,从学生实际出发,加强双基、发展智力、培养能力,按计划实施有效的教学,注重学生动手能力和技能的培养。专业教师必须对学生进行严格的技能训练,负责本专业学生的技能培训与测试。

5)精心备好每节课,上好每节课,设计教法,指导学法,体现德育、心育,管教、管导、管会,不误课、不拖堂、精讲精练,有效地利用好教学时间。

6)按教育教学规律办事,全面落实教学常规要求,重视课堂教学针对性、实效性,提高吸收率、巩固率,抓好早晚自习,辅导答疑和对学困生的补课,不让一个学生掉队。

7)严格作业和考试制度,精心布置、批改作业,有计划地搞好测验考核,杜绝抄袭作业和考试作弊,及时搞好质量分析,因材施教。

8)搞好教研和科研活动,落实学校的各项规章制度,完成学校交给的其他各项任务,

3.管理制度

1)专业管理

    一是制定计划:制定专业指导性教学计划和实施性教学计划,并实施专业发展规划,编制专业部的年度用人计划和师资队伍建设的规划,制定本专业部年度的教学、教研工作计划,并组织实施。

    二是专业建设:每三年要对部所属专业培养目标进行一次调整。每学年第二学期开展专业发展市场调研、完善专业实施性教学计划。

    三是实习实训:协助实训处进行部所属专业校内外实训室的建设和管理。加强校内外实习基地建设,协助就业指导中心落实实习单位,编制实习计划,组织学生进行专业实习,加强学生技能训练,在教务处指导下举办校技能节,负责组队、训练、参加国家技能大赛,组织学生考取专业相关的职业技能证书。

    四是培训:在实训处的领导下,大力组织学生职业技能培训和考证,并积极开展部所属专业教师的职业技能实操培训、技能考核、技能竞赛,合理安排专业教师到一线企业实践。

2)教学管理

    一是教学常规:加强日常教学管理和指导工作,掌握本专业教师教学情况。定期主持本部教学工作会议(至少每两周一次)。

    二是教研工作:加强专业部教研工作,定期组织本专业公开课(一般每学期公开课人数不得少于本专业人数的25%)、优质课评选活动。引导教师开展课题研究,搞好青年教师培养,开展校本培训,选拔、推荐教师参加省级、国家级培训。

    三是课程改革:面向用人需求,调整、整合课程,开发新课程,组织编写教学大纲;在教务处的指导下,结合实际情况,组织开展部分课程的考试及技能考核工作,建立健全专业课程考核标准。

    四是教师考核:每学年末组织做好考核工作。每学期末对本专业部现有各类人员履职情况进行量化考评,对本部教师奖惩、聘用提出具体建议。

3)学生管理

    一是招生:在学校指导下参与招生工作,加强专业宣传和专业学习指导,树立学生对专业学习和就业前景的信心。

    二是德育和学生管理:在德育处的指导下,贯彻落实学校德育工作实施方案,抓好本部的德育和学生管理工作。

    三是就业:协助就业指导中心做好就业班学生实习、就业的跟踪反馈及毕业生跟踪调查。

    四是根据学校教育工作计划,结合本专业部的具体情况制订本专业部教育工作计划。督促并指导本专业部班主任制订出班主任工作计划,经常检查计划的落实执行情况。

七、特色创新

    学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,坚持“学校与企业合一,教师与师傅合一,学生与学徒合一,教室与车间合一,上课与上班合一,作业与生产合一”的办学理念,锐意改革与创新,在改革创新中发展学校。

(一)学校坚持教育培训与生产实际相结合,积极承担各种职业技能培训、校内外职业技能鉴定和就业服务等业务。一年来,为社会共培训、鉴定4561人次,为当地社会稳定和经济发展做出了一定贡献。开展各类职业技能培训,承担了职业技能鉴定和就业服务,效果显著。

(二)创新办学形式,联合办学:一是与成都长征宝马汽车培训学院合作,招收汽车维修专业“宝马定向班”,让我校学生能及时学习最先进的汽修技术,毕业后有更广阔的就业平台。二是与四川省智源对外经济技术合作有限公司合作建立智源168海外就业派遣实训基地,以服装专业为主,培养技术先进、素质全面的面向国际就业的专业技术人才。

(三)学校成立了由学校、企业高技能人才、行业专家、上级主管部门专家组成的高技能人才培养咨询委员会。定期召开会议,及时沟通行业高技能人才需求信息,指导我校高技能人才培养工作,形成了良性的反馈机制,大大促进了高技能人才培养建设。

八、主要问题和改进措施

(一)“双师型”专业教师短缺的问题

“双师型”专业教师存在引进难、培养难的双重困难。

    改进措施:创新用人机制和师资队伍建设机制;引进、聘请年富力强的专业骨干教师,调动现有教师的工作积极性;完善教师培养培训体系,以“双师型”教师队伍建设为重点,培养理论过硬、技能技术过硬的师资队伍。

(二)教师信息化技术应用能力还需提高

    我校教师信息化技术水平和应用能力还需提高。

    改进措施:学校要引导教师更新观念,不断强化抢占“教育制高点”的意识,并努力探索和实践提高教育信息技术水平的方法与途径,学会运用现代教育技术的本领,以提高教育工作能力和教学效率。要全面提升教学信息化应用水平,做好校本培训,开展对职工全员化信息技术的培训;走出去,请进来,选派骨干教师参加培训,聘请专家到学校进行讲课。让每一位教师认识到利用校园网络环境,运用信息技术教育改革的意义,提高教师的信息素养。

(三)企业参与现代学徒制试点工作的积极性不高

    企业为学徒安排实习岗位、提供师傅进行辅导,耗费人力、物力、财力,增加了企业成本。另外,学徒合同到期后学生流失的可能性很大,企业储备员工的愿望得不到有效保障而无法实现,也影响了企业培养人才的积极性。   

    改进措施:一是加强与企业的对接,充分依靠政府对职业教育政策的推动作用,保护和激发双方参与校企合作的积极性。二是共建共享实训基地。学校和企业要按照互惠互利原则,明确校企双方权宜,共建共享实训基地。三是共建共享校企人才资源。学校每年都应选送一定专业教师到合作企业实习锻炼,提高实践能力。四是学校为企业招收“冠名班”学员,为企业储备准员工。共建特色专业和精品课程,校企共同制订“冠名班”人才培养方案,共同实施专业建设计划,实现“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制。

(四)就业率高,但就业稳定率偏低

    学校就业率连续多年就业率保持在95%以上,但是就业稳定率不容乐观。

    改进措施:1.加强学生就业指导,在学生入职前开展对学生职业素养进行精准指导。2.加强学校与企业的沟通,安排教师定期到企业进行心理疏导,实现稳定就业。3.加强与家长的沟通,要求家长配合学校做好学生的就业稳定工作。

 

内江市高级技工学校

2017年12月

 

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